Đề xuất cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong môi trường trường học đang nhận được sự ủng hộ rộng rãi từ cộng đồng. Mục tiêu chính của đề xuất này là giúp học sinh tập trung vào việc học, giảm thiểu sự phân tâm và các tác động tiêu cực của công nghệ. Nhiều ý kiến cho rằng nên thực hiện ngay và đồng bộ trên toàn quốc để đảm bảo sự phát triển lành mạnh và toàn diện cho thế hệ trẻ.

Theo thông tin từ Thanh Niên, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM đã yêu cầu nghiên cứu và tham mưu phương án cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong giờ ra chơi và hoạt động giáo dục tại trường, trừ trường hợp được giáo viên cho phép. Dự kiến, việc này sẽ được thực hiện trong năm học 2025-2026. Đa số người dân ủng hộ đề xuất này và cho rằng nó giúp học sinh nâng cao khả năng tập trung, giảm thiểu đáng kể sự phân tâm.

Học sinh sẽ cất điện thoại vào tủ đầu mỗi buổi học và nhận lại khi tan trường. Trong trường hợp khẩn cấp, phụ huynh có thể liên hệ qua đường dây nóng của nhà trường. Công nghệ mang lại nhiều lợi ích nhưng lạm dụng công nghệ là điều không nên. Cấm sử dụng điện thoại tại trường học là giải pháp thiết thực giúp học sinh tránh xa thiết bị điện tử, tập trung vào việc học và tăng cường giao lưu trực tiếp với bạn bè.

Nhiều gia đình hiện nay cho trẻ nhỏ sử dụng điện thoại từ sớm, tạo thói quen xấu cần thay đổi. Vì vậy, việc cấm học sinh dùng điện thoại tại trường cần áp dụng đồng bộ trên phạm vi toàn quốc. Nhà trường cũng cần phát triển các hoạt động vui chơi, thể dục thể thao và ngoại khóa để tạo lựa chọn giải trí tích cực cho học sinh.

Việc cấm điện thoại trong trường học là hoàn toàn đúng đắn, giúp học sinh tập trung vào việc học kiến thức nền tảng và giao tiếp thực tế với mọi người thay vì dán mắt vào màn hình điện thoại. Như vậy, đề xuất này không chỉ giúp học sinh hình thành thói quen học tập tốt mà còn phát triển kỹ năng giao tiếp và các mối quan hệ xã hội một cách lành mạnh.

Nhìn chung, việc thực hiện đề xuất cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong trường học sẽ mang lại nhiều lợi ích cho sự phát triển của thế hệ trẻ. Quan trọng là cần có sự đồng thuận và phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường, phụ huynh và các cấp quản lý giáo dục để thực hiện hiệu quả và đồng bộ trên toàn quốc.

Mùa tuyển sinh đại học năm 2025 đang diễn ra với nhiều cung bậc cảm xúc khác nhau. Bên cạnh những giọt nước mắt hạnh phúc vỡ òa khi con cái trúng tuyển, không ít gia đình và học sinh phải đối mặt với nỗi thất vọng và lo âu khi không đạt được nguyện vọng.

Câu chuyện của một gia đình tại Hà Nội đã khiến nhiều người phải suy ngẫm về việc chọn ngành, chọn trường và kỳ vọng của người lớn đối với con cái. Trong một quán cà phê, cuộc trò chuyện giữa các phụ huynh về điểm số của con cái đã trở thành đề tài chính. Một người mẹ cho biết con mình đạt 26,5 điểm và đang tính đăng ký ngành marketing, nhưng bà vẫn phân vân không biết liệu ngành đó có dễ xin việc hay không. Một người khác cũng chia sẻ rằng con mình đạt 27 điểm nhưng lại muốn học đồ họa, trong khi bà muốn con học ngành có triển vọng hơn như bác sĩ hoặc kỹ sư.

Những câu chuyện như vậy không chỉ dừng lại ở điểm số mà còn xoay quanh nỗi băn khoăn về việc chọn ngành, chọn trường và liệu con có đạt được kỳ vọng của người lớn hay không. Ngay sau khi điểm thi tốt nghiệp THPT được công bố, các thông tin về những học sinh đạt điểm cao và lời chúc mừng từ người thân, bạn bè đã xuất hiện tràn lan trên các trang mạng xã hội. Tuy nhiên, không nhiều người nói về những học sinh không đạt được nguyện vọng, về những cách vượt qua thất bại và lựa chọn lại hướng đi.

Điều này không chỉ phản ánh khía cạnh tâm lý mà còn cho thấy một quan niệm xã hội về thành công theo cách hiểu hẹp, rằng chỉ khi đạt được thành tích, điểm cao mới là câu chuyện đáng kể. Khi con cái không đạt được điểm như kỳ vọng của cha mẹ hay trượt khỏi ngưỡng mà chính bản thân các em từng mơ ước, nhiều gia đình rơi vào khoảng lặng. Không ít cha mẹ rơi vào cảm giác hụt hẫng hoặc thất vọng. Những phản ứng ấy dù có phần tự nhiên nhưng có thể khiến một kỳ thi trở thành vết thương tâm lý khó lành trong hành trình trưởng thành của một con người.

Thực tế xã hội ngày nay, các cơ hội thành công đang dịch chuyển từ phụ thuộc nhiều vào bằng cấp sang năng lực hay khả năng học tập suốt đời. Vì thế, thi trượt đại học không phải là bước trượt khỏi cuộc sống mà chỉ là một sự đứt mạch tạm thời. Hơn lúc nào hết, đây là thời điểm mà gia đình thực hiện chức năng giáo dục con về niềm tin vào bản thân và bản lĩnh đối mặt với thất bại. Cha mẹ cũng đang bước vào một kỳ thi: thi về lòng tin, thi về cách yêu, thi về bản lĩnh đồng hành cùng con trong những thời điểm khó khăn.

Một nền giáo dục nhân bản không chỉ dạy trẻ cách chinh phục mục tiêu mà còn dạy trẻ cách đối diện với mất mát. Trong mọi bối cảnh, trẻ vẫn cần được tôn trọng: có ước mơ, biết năng lực cá nhân và quyền được thử – sai – sửa – lớn lên.

🔥 Wanyedi Con trỏ giảng dạy, Thanh kính thiên văn Thiết kế ngón tay Gậy đọc ngón tay, Thanh giảng dạy bằng thép không gỉ bền bỉ dành cho giáo viên đang giảm giá!

Chỉ còn 12.813 VND (giảm 21% so với giá gốc 16.273 VND)

👉 Xem chi tiết & Mua ngay!

Ở các xã vùng cao của tỉnh Hòa Bình, như Bao La, Tân Pheo, Đà Bắc, những lớp học đặc biệt được tổ chức sau mỗi mùa gặt. Các lớp học này thu hút vài chục người phụ nữ dân tộc Mường, Dao, Thái tham gia. Họ ngồi cùng nhau, chăm chú nghe giảng về từng nét chữ đầu tiên. Đây là những lớp “giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ”, một phần trong nỗ lực xóa mù chữ và nâng cao năng lực học tập cộng đồng do Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hòa Bình phối hợp tổ chức.

Từ năm 2020 đến nay, đã có 6 lớp như vậy được mở, với 125 học viên, 100% là nữ và là người dân tộc thiểu số. Họ đến lớp không vì điểm số, không vì bằng cấp mà vì một điều giản dị: Biết đọc tên mình, biết viết đơn xin vay vốn, hiểu những dòng chữ in trên bao thuốc trừ sâu hay đơn khám bệnh.

Bà Hà Thị Nhung, người dân tộc Thái ở xã Bao La, đã bắt đầu một hành trình mới – học chữ ở tuổi ngũ tuần. Trước kia, mỗi lần đi trạm y tế hay nhận hỗ trợ, bà đều phải nhờ người khác điền giúp giấy tờ. Có khi, cán bộ bảo ký tên, bà chỉ biết cười trừ, đưa ngón tay ra lăn dấu. “Tôi xấu hổ lắm. Đến tên mình cũng không viết nổi”, bà Nhung chia sẻ.

Cơ hội đến khi Trung tâm học tập cộng đồng xã Bao La mở lớp học sau biết chữ vào buổi tối, tranh thủ khi người dân đã thu hoạch xong mùa vụ. Lớp học nhỏ, chỉ có một chiếc bàn gỗ dài và những cuốn vở đã ngả màu theo tay học viên. Nhưng với bà Nhung, đó là thế giới khác – nơi bà bắt đầu nhận diện lại chính mình qua từng con chữ.

Tính đến nay, các xã khu vực Hòa Bình cũ đạt tỷ lệ nữ biết chữ là 99,81%, trong đó nữ dân tộc thiểu số và miền núi đạt 99,64% – vượt xa mục tiêu 93% được đặt ra trong Chiến lược quốc gia về bình đẳng giới giai đoạn 2021-2030. Đây không chỉ là một thành tích trong lĩnh vực giáo dục mà còn là kết quả của quá trình kiên trì xóa mù chữ, giáo dục tiếp tục sau biết chữ và xây dựng mô hình học tập cộng đồng bền vững.

Tuy nhiên, biết chữ không đơn thuần là đích đến mà là điểm khởi đầu cho một hành trình dài hơi – hành trình trao quyền, xây dựng năng lực tự chủ cho người phụ nữ. “Khi người phụ nữ biết đọc, biết viết, họ có thể tiếp cận thông tin, hiểu quyền lợi, chủ động trong kinh tế gia đình và chăm sóc con cái. Quan trọng hơn, họ trở thành người truyền cảm hứng học tập trong bản làng, nơi mà việc cầm bút, đi học với phụ nữ từng là điều xa lạ, thậm chí bị cho là ‘không cần thiết'”, ông Trần Văn An – Trưởng Phòng Giáo dục thường xuyên, Sở Giáo dục và Đào tạo chia sẻ.

Dù kết quả đạt được rất đáng ghi nhận, nhưng thực tế ở các xã vùng cao vẫn đặt ra không ít thách thức. Ở một số địa bàn đặc biệt khó khăn, việc duy trì kết quả sau xóa mù chữ chưa thật sự ổn định. Nhiều phụ nữ lớn tuổi quanh năm bám nương, ít có điều kiện tiếp cận thông tin vẫn đang đối mặt nguy cơ tái mù.

Những bước đi căn cơ đang dần được triển khai để đảm bảo “biết chữ” không chỉ là thành tích mà phải là nền móng cho sự phát triển. Từ năm 2025, Trường Cao đẳng Sư phạm Hòa Bình được giao nhiệm vụ đưa các nội dung về giới, bình đẳng giới và sức khỏe sinh sản vào chương trình đào tạo giáo viên. Cùng với đó, các trung tâm học tập cộng đồng ở cơ sở cũng đang được mở rộng vai trò. Từ chỗ chỉ dạy chữ sang hướng dẫn kỹ năng sản xuất, sử dụng công nghệ số, khởi nghiệp tại chỗ… Đây là bước đi cho thấy chương trình xoá mù, nâng cao năng lực cộng đồng không chỉ truyền đạt con chữ, mà còn giúp thay đổi tư duy, cách nghĩ, cách làm của đồng bào dân tộc thiểu số.

Từ một chương trình xóa mù chữ ban đầu, việc “học tập suốt đời” đang trở thành hiện thực ở cả những bản làng xa nhất. Và ở đó, mỗi người phụ nữ biết chữ, dù chỉ một câu, một dòng, cũng đang viết nên phần tương lai tươi sáng hơn của chính mình.

Ngày 2-8, gần 200 chiến sĩ Hoa phượng đỏ từ Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai đã tham gia vào chương trình Hành trình Ký sự non sông. Hoạt động này mang đến cơ hội để các bạn học sinh giao lưu, học hỏi và rèn luyện kỹ năng thông qua các hoạt động tập thể, từ đó thắt chặt tình đoàn kết giữa các thành viên.

Trong chương trình, các chiến sĩ Hoa phượng đỏ đã trải qua các thử thách tại nhiều địa điểm nổi tiếng ở TP.HCM, bao gồm Phố đi bộ Nguyễn Huệ, Nhà hát Thành phố, Công viên 30-4, Bảo tàng Mỹ thuật TP.HCM, Công viên dưới gầm cầu Ba Son và Công viên 23-9. Các học sinh của Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai được chia thành 8 chi đội, với tên gọi lấy cảm hứng từ các địa danh và di tích nổi tiếng của Việt Nam như Hạ Long, Lý Sơn, Lũng Cú, Ba Bể.

Tại các trạm dừng chân, các chi đội không chỉ tham gia các thử thách vận động mà còn phải giải quyết các câu đố lồng ghép kiến thức lịch sử, địa lý và văn hóa. Điều này không chỉ giúp các bạn học sinh rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm mà còn phát triển tinh thần đồng đội và thêm yêu mến quê hương.

Chương trình Hành trình Ký sự non sông không chỉ là một hoạt động ngoại khóa đơn thuần mà còn mang đến cơ hội để các bạn teen khám phá và tìm hiểu về văn hóa, lịch sử và địa lý của Việt Nam. Thông qua hoạt động này, các chiến sĩ Hoa phượng đỏ có thể xây dựng mối quan hệ mới, tăng cường kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm, từ đó trở thành những công dân tích cực và yêu nước.

Với những giá trị thiết thực và thú vị mà chương trình mang lại, Hành trình Ký sự non sông đã trở thành một trong những hoạt động đáng nhớ và hấp dẫn đối với các bạn học sinh Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai. Hy vọng rằng, chương trình sẽ tiếp tục được tổ chức và phát triển trong tương lai, giúp cho các bạn teen có thêm nhiều cơ hội để học hỏi, rèn luyện và gắn kết với nhau.

Trong bối cảnh sự phát triển nhanh chóng của công nghệ thông tin và truyền thông, báo điện tử đã trở thành một phần không thể thiếu trong đời sống thông tin của người dân. Tại thành phố Hải Phòng, báo điện tử Hải Phòng đã khẳng định được vị thế của mình như một cơ quan truyền thông uy tín và đáng tin cậy. Với nhiều năm kinh nghiệm trong lĩnh vực thông tin và truyền thông, báo điện tử Hải Phòng đã không ngừng cố gắng để mang đến cho người đọc những thông tin chính xác, kịp thời và chất lượng.

Đội ngũ phóng viên và biên tập viên của báo điện tử Hải Phòng là những người có nhiều kinh nghiệm và chuyên môn sâu sắc trong lĩnh vực báo chí. Họ đã không ngừng nỗ lực để mang đến cho người đọc những tin tức mới nhất và đáng tin cậy nhất về các vấn đề chính trị, kinh tế, văn hóa và xã hội của thành phố Hải Phòng. Sự chuyên nghiệp và tâm huyết của đội ngũ này đã giúp báo điện tử Hải Phòng trở thành một nguồn tin cậy cho những người quan tâm đến các vấn đề của thành phố.

Mới đây, báo điện tử Hải Phòng đã được cấp giấy phép hoạt động số 101/GP-BTTTT bởi Bộ Thông tin và Truyền thông. Đây là một sự công nhận quan trọng về vị thế và uy tín của cơ quan truyền thông này. Giấy phép hoạt động này không chỉ khẳng định sự tuân thủ của báo điện tử Hải Phòng với các quy định của pháp luật về báo chí và truyền thông, mà còn thể hiện sự tin tưởng của cơ quan quản lý nhà nước vào năng lực và trách nhiệm của báo điện tử Hải Phòng trong việc cung cấp thông tin chất lượng cho người dân.

Để hỗ trợ người dân và doanh nghiệp trong việc tiếp cận thông tin và dịch vụ chất lượng, báo điện tử Hải Phòng đã cung cấp đường dây nóng và thông tin liên hệ quảng cáo. Qua đó, người dân và doanh nghiệp có thể dễ dàng liên hệ với báo điện tử Hải Phòng để cung cấp thông tin, phản ánh những vấn đề liên quan đến đời sống xã hội, cũng như tìm hiểu về các dịch vụ quảng cáo và hỗ trợ truyền thông. Sự tương tác giữa báo điện tử Hải Phòng và người dân, doanh nghiệp không chỉ giúp cơ quan truyền thông này nâng cao chất lượng thông tin, mà còn góp phần xây dựng một cộng đồng thông tin tích cực và phát triển.

Với những nỗ lực không ngừng nghỉ trong việc cung cấp thông tin chất lượng và dịch vụ tốt, báo điện tử Hải Phòng đã và đang khẳng định vị thế của mình như một cơ quan truyền thông hàng đầu tại thành phố Hải Phòng. Trong tương lai, báo điện tử Hải Phòng sẽ tiếp tục phát triển và đổi mới, đáp ứng nhu cầu thông tin ngày càng đa dạng của người dân và góp phần vào sự phát triển của thành phố.

Báo điện tử hải phòng

Phim Sex Education – Một Bài Học Về Sự Đồng Cảm Và Tôn Trọng Trong Mối Quan Hệ Gia Đình

Khi xem phim Sex Education, tôi không thể không liên tưởng đến những trải nghiệm trong gia đình của mình. Bộ phim này không chỉ là một câu chuyện tình cảm tuổi teen thông thường, mà còn là một tác phẩm giúp tôi nhìn lại mối quan hệ với gia đình, đặc biệt là với mẹ. Những cảm xúc và bài học quý giá mà tôi đã trải qua đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc đời tôi.

Tôi nhớ lại thời gian học lớp 6, khi tôi bắt đầu làm quen với môi trường mới ở trường cấp 2. Tôi rất phấn khích khi gặp bạn bè mới, thầy cô mới và tham gia các hoạt động văn nghệ của trường. Tuy nhiên, mối quan hệ giữa tôi và mẹ bắt đầu có dấu hiệu căng thẳng khi bà bắt đầu kiểm tra đồ đạc của tôi, hỏi những câu hỏi riêng tư và theo dõi con cái một cách quá mức. Điều này đã khiến tôi cảm thấy không thoải mái và tự do trong không gian riêng của mình.

Tương tự như nhân vật Jean trong phim, mẹ của tôi cũng có hành vi xâm phạm quyền riêng tư của con cái. Điều này khiến tôi cảm thấy tổn thương, tức giận và mất lòng tin vào mẹ. Tôi bắt đầu đóng cửa và ‘đóng lòng mình’ với gia đình, không còn thoải mái khi về nhà. Hậu quả của việc mất lòng tin là rất nghiêm trọng. Tôi không còn hứng thú với việc học, và mối quan hệ giữa tôi và mẹ trở nên căng thẳng.

Tuy nhiên, điều phi thường đã xảy ra khi mẹ tôi nhận ra sai lầm của mình. Bà đã xuống nước xin lỗi và thừa nhận hành vi sai trái của mình. Mẹ tôi nói: ‘Mẹ xin lỗi’. Bà giải thích rằng chính bà là người đã đọc nhật ký của tôi và ngờ rằng tôi phát hiện ra điều đó nên mới trở nên xa cách. Bà cũng hứa sẽ không bao giờ lén đọc nhật ký của tôi nữa và mong tôi tha lỗi.

Khi nghe những lời nói này của mẹ, tôi vừa giận vừa thương. Tôi giận bà vì đã không tin tưởng mà lén lục lọi đồ của tôi. Tôi thương bà vì chịu xuống nước để xin lỗi con. Hôm ấy, tôi nói hết với bà những điều này và chúng tôi đã giải quyết được biết bao nhiêu khúc mắc giữ kín trong lòng nhiều tháng qua.

Nhìn lại, tôi mới thấy sự chân thật có tác dụng thật phi thường. Nó có thể hàn gắn những mối quan hệ đang trên bờ vực đổ vỡ, nó có thể giúp con người thấu hiểu lẫn nhau, nó có thể giải tỏa những bức xúc trong lòng. Cũng nhờ hôm đó mà mối quan hệ của tôi với mẹ đã trở nên vững chãi đến tận bây giờ – khi cả hai mẹ con luôn cố gắng thành thật và tôn trọng cuộc sống của nhau.

Xem phim Sex Education làm tôi nhớ lại tất cả những chuyện này và hy vọng đây cũng sẽ là một bài học cho tất cả những ai đang có con ở độ tuổi ẩm ương giống như tôi hồi đó. Bộ phim này không chỉ mang lại những giây phút giải trí mà còn là một cơ hội để chúng ta nhìn lại mối quan hệ gia đình và rút ra những bài học quý giá.

Hy vọng rằng, thông qua những trải nghiệm của tôi và bộ phim Sex Education, chúng ta có thể hiểu được tầm quan trọng của sự đồng cảm và tôn trọng trong mối quan hệ gia đình. Chỉ khi chúng ta có thể thấu hiểu và tôn trọng lẫn nhau, chúng ta mới có thể xây dựng một gia đình hạnh phúc và bền vững.

Người trẻ là lực lượng tiềm năng quan trọng cho sự phát triển bền vững của một quốc gia. Tuy nhiên, để khơi dậy tiềm năng này, cần có sự hỗ trợ và niềm tin từ chính quyền, doanh nghiệp và cộng đồng. Huỳnh Ngọc Thái Anh, Bí thư Đoàn Trường Công nghệ Thông tin và Truyền thông – Đại học Cần Thơ, là một tấm gương sáng cho việc kết nối giáo dục, nghiên cứu và phát triển cộng đồng tại Đồng bằng sông Cửu Long.

Với vai trò là giảng viên trẻ ngành khoa học máy tính, Thái Anh đã và đang thực hiện nhiều dự án ứng dụng vì sự phát triển bền vững tại khu vực này. Thái Anh cũng là thành viên của Câu lạc bộ Doanh nhân trẻ TP. Cần Thơ và mới đây đã tham gia chương trình ‘Tầm nhìn toàn cầu của thanh niên Việt Nam 2025’ (VYGO2025) tại Ninh Bình. Chương trình do Tổ chức Khoa học và Chuyên gia Việt Nam toàn cầu (AVSE Global) tổ chức đã thu hút sự tham gia của nhiều bạn trẻ tài năng từ Việt Nam và quốc tế.

Khi chia sẻ về việc tham gia chương trình, Thái Anh bày tỏ mong muốn được kết nối với những bạn trẻ tài năng khắp nơi và lan tỏa mô hình tích hợp giảng dạy và hoạt động phát triển bền vững. Thái Anh tin rằng, mỗi người Việt trẻ khi ra thế giới đều mang trong mình sứ mệnh: vừa giới thiệu văn hóa Việt, vừa học hỏi và kết nối nguồn lực quốc tế để quay về đóng góp cho quê hương.

Về dự án phát triển bền vững mà Thái Anh tâm đắc nhất, đó là ‘Máy thu gom rác trên mặt nước’. Dự án này xuất phát từ thực tế nhiều con sông ở Đồng bằng sông Cửu Long bị ô nhiễm nặng bởi rác thải. Thái Anh cùng nhóm đã nghiên cứu phát triển mô hình thiết bị có thể tự động di chuyển và thu gom rác. Hiện tại, mô hình đã tích hợp được trí tuệ nhân tạo để nhận dạng rác thải và điều hướng thu gom tự động.

Đối với các bạn trẻ muốn triển khai các dự án nghiên cứu và ứng dụng vào thực tiễn, Thái Anh cho rằng khó khăn lớn nhất là nguồn lực tài chính và nhân sự. Ngoài ra, việc tiếp cận và kết nối với các bên liên quan cũng không dễ dàng. Chính sách hỗ trợ dành riêng cho người trẻ còn hạn chế cũng là một thách thức.

Để giới trẻ, đặc biệt là thanh niên vùng Đồng bằng sông Cửu Long tích cực tham gia vào các hoạt động phát triển bền vững, Thái Anh đề xuất ba điều: truyền cảm hứng, cơ chế hỗ trợ và niềm tin. Nếu được tin tưởng, người trẻ sẽ mạnh dạn đề xuất và triển khai các dự án mang lại giá trị thật sự cho cộng đồng.

Đối với sinh viên, Thái Anh nhắn nhủ rằng họ là lực lượng có tiềm năng mạnh mẽ nhất để thúc đẩy phát triển bền vững tại Việt Nam. Hãy học tập không chỉ để làm nghề, mà để tạo tác động. Dù bạn học công nghệ, nông nghiệp, xã hội hay môi trường, đều có thể góp phần giải quyết bài toán của cộng đồng.

AVSE Global là tổ chức khoa học và chuyên gia Việt Nam toàn cầu, luôn致力于 xây dựng và phát triển nguồn lực trẻ cho đất nước. Thông qua các chương trình như VYGO2025, AVSE Global hy vọng sẽ tạo ra một mạng lưới toàn cầu các chuyên gia và doanh nhân trẻ Việt Nam, góp phần vào sự phát triển bền vững của đất nước.

🔥 Sách – HÀNH TRANG CHO BÉ 4 đến 6 Tuổi Trước Khi Đi Học: Luyện đọc, Tập Viết và Tính Toán đang giảm giá!

Chỉ còn 25.000 VND (giảm 19% so với giá gốc 30.750 VND)

👉 Xem chi tiết & Mua ngay!

Ngày 22/7, một đoàn công tác từ Sở Giáo dục và Đào tạo, do Phó Giám đốc Sở Lưu Tiến Quang làm trưởng đoàn, đã có buổi làm việc với UBND xã Krông Ana. Mục đích của buổi làm việc là để nắm bắt tình hình hoạt động của các cơ sở giáo dục trên địa bàn khi vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp.

Trong buổi làm việc, đại diện UBND xã Krông Ana đã báo cáo về tình hình giáo dục trên địa bàn. Hiện nay, xã Krông Ana có 19 trường học, bao gồm 7 trường mầm non, 5 trường tiểu học, 5 trường THCS và 2 trường THPT. Đội ngũ giáo viên cơ bản đủ số lượng và đạt trình độ chuẩn đào tạo ở cả ba cấp học. Cơ sở vật chất của các trường học đã được đầu tư tương đối đồng bộ, với 100% phòng học và phòng chức năng được kiên cố hóa. Ngoài ra, 88,24% trường công lập trên địa bàn đã đạt chuẩn quốc gia. Các trang thiết bị, thư viện, máy tính và cơ sở vật chất khác cơ bản đáp ứng yêu cầu dạy học.

Về kết quả tuyển sinh, toàn xã có 362/510 học sinh trúng tuyển vào trường THPT năm học 2025-2026, đạt tỷ lệ 71%. Ngoài ra, 722/737 học sinh đã đỗ tốt nghiệp THPT năm 2025, đạt tỷ lệ 97,96%. Các trường mầm non, tiểu học và THCS đã hoàn thành tuyển sinh đợt 1 trước ngày 30/6/2025. Trong đó, cấp mầm non đã huy động trẻ nhà trẻ (dưới 36 tháng) ra lớp đạt 107/433, tỷ lệ 24,7%; trẻ mẫu giáo (3-4 tuổi) ra lớp đạt 599/814, tỷ lệ 90%; trẻ 5 tuổi là 578/609, đạt tỷ lệ 94,9%. Cấp tiểu học tuyển sinh lớp 1 đạt tỷ lệ 100%; cấp THCS tuyển sinh lớp 6 đạt tỷ lệ 100%.

Ngoài ra, đại diện UBND xã Krông Ana cũng đã nêu lên những khó khăn, vướng mắc của các cơ sở giáo dục trên địa bàn. Một số đề xuất và kiến nghị đã được đưa ra, bao gồm việc triển khai tích hợp các văn bằng, chứng chỉ thuộc thẩm quyền quản lý của các cơ quan quản lý giáo dục trên nền tảng kỹ thuật số qua ứng dụng VneID để thay thế cho các loại hồ sơ giấy. Ngoài ra, các cơ sở giáo dục cũng đề xuất bố trí thêm nguồn ngân sách cho địa phương để triển khai thực hiện hiệu quả Đề án ‘Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong giáo dục và đào tạo giai đoạn 2022-2025, định hướng đến năm 2030’.

Phát biểu tại buổi làm việc, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Lưu Tiến Quang đề nghị các cơ sở giáo dục trên địa bàn tiếp tục phát huy sáng kiến, tổ chức các chương trình và hoạt động để tạo môi trường học tập tích cực cho học sinh trong dịp hè. Đồng chí cũng đề nghị các cơ sở giáo dục chuẩn bị tốt các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và tạo điều kiện thuận lợi cho phụ huynh và học sinh trong quá trình đăng ký tuyển sinh, bảo đảm mọi học sinh đều có cơ hội tiếp cận với giáo dục chất lượng.

Để chuẩn bị cho năm học mới, Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cũng đề nghị các cơ sở giáo dục tập trung nâng cao chất lượng giảng dạy, cập nhật chương trình học và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong dạy học và quản lý giáo dục.

Trước đó, vào sáng cùng ngày, đoàn công tác cũng đã đến kiểm tra và làm việc tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn, bao gồm Trường Mầm non Họa Mi, Trường Tiểu học Trần Quốc Toản và Trường THCS Lê Văn Tám.

Một nghiên cứu gần đây do Đại học Harvard và Trường Y tế Công cộng T.H. Chan thực hiện đã phát hiện ra một yếu tố bất ngờ ảnh hưởng đến sự phát triển trí thông minh của trẻ em: màu xanh của cây cối xung quanh nơi trẻ sinh sống. Qua quá trình theo dõi hàng trăm trẻ em tại thành phố Boston, các nhà nghiên cứu đã nhận thấy rằng những trẻ em sống ở khu vực có mật độ cây xanh cao hơn có chức năng nhận thức và mức độ tập trung tốt hơn đáng kể so với những trẻ em sống ở khu vực bê tông hóa.

Theo các nhà nghiên cứu, có ít nhất ba cơ chế sinh học và tâm lý có thể giải thích cho kết quả này. Thứ nhất, môi trường thiên nhiên có tác dụng giảm mức độ căng thẳng: trẻ em sống trong môi trường xanh mát thường có mức cortisol thấp hơn, từ đó giúp trẻ tập trung và học hỏi hiệu quả hơn. Thứ hai, không gian xanh giúp trẻ em có giấc ngủ sâu và điều độ hơn, đây là yếu tố quan trọng cho sự phát triển của não bộ. Cuối cùng, môi trường thiên nhiên thúc đẩy vận động thể chất và sáng tạo, giúp trẻ khám phá, tưởng tượng và tương tác xã hội nhiều hơn.

Phát hiện này đặt ra một thách thức lớn cho nhiều đô thị, đặc biệt là ở Việt Nam, nơi trẻ em thường lớn lên giữa những khối bê tông và xa rời thiên nhiên. Nhiều khu chung cư cao tầng không còn sân chơi thực sự dành cho trẻ em, và chúng thường sống trong nhà với máy lạnh, TV và điện thoại. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất mà còn âm thầm kìm hãm khả năng tư duy và học hỏi của trẻ.

Để cải thiện tình trạng này, các bậc phụ huynh có thể thực hiện những thay đổi nhỏ trong thói quen sinh hoạt hàng ngày của con mình. Một số gợi ý bao gồm: dành thời gian vào cuối tuần để đưa trẻ đi dạo công viên, trồng vài chậu cây ở ban công hay lối đi, giảm thời gian cho các hoạt động trong trung tâm thương mại và tăng cường các hoạt động ngoài trời.

Tóm lại, sự phát triển trí thông minh của trẻ em bắt đầu từ những điều rất đơn giản và gần gũi với thiên nhiên. Thiên nhiên không chỉ là nơi nghỉ ngơi mà còn là phòng thí nghiệm, lớp học và sân khấu cho sự phát triển trí tuệ của trẻ. Việc tạo ra một môi trường sống xanh mát không chỉ giúp cải thiện sức khỏe thể chất mà còn đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao khả năng tư duy và học hỏi của trẻ.

Luật Nhà giáo – một đạo luật quan trọng sẽ chính thức có hiệu lực từ ngày 01/01/2026, đánh dấu một bước ngoặt lớn trong việc nâng cao vị thế và quyền lợi của nhà giáo. Một trong những điểm mới nổi bật của luật này là việc bỏ chia hạng nhà giáo, thay vào đó, chức danh nhà giáo sẽ được xác định dựa trên yêu cầu của hoạt động nghề nghiệp trong từng cấp học và trình độ đào tạo. Điều này được kỳ vọng sẽ chấm dứt những bất cập và bất công trong việc trả lương cho nhà giáo hiện nay.

Thay đổi quan trọng trong việc xếp hạng và trả lương cho nhà giáo

Từ ngày 01/01/2026, giáo viên sẽ không còn được chia thành các hạng I, II, III như hiện nay. Thay vào đó, lương của nhà giáo sẽ được xếp cao nhất trong hệ thống thang bậc lương hành chính sự nghiệp. Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến sẽ tham mưu Chính phủ xếp lại bảng lương của một số chức danh nhà giáo, bao gồm giáo viên mầm non, phổ thông, dự bị đại học, và giáo viên giáo dục nghề nghiệp hạng IV. Mục đích là để bảo đảm tính thống nhất về bảng lương áp dụng với các chức danh nghề nghiệp viên chức nhà giáo và viên chức các ngành, lĩnh vực khác.

Chính sách tiền lương và phụ cấp cho nhà giáo

Dự thảo Nghị định quy định chính sách tiền lương, phụ cấp, chế độ hỗ trợ, thu hút đối với nhà giáo cũng đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng. Theo đó, hệ số lương đặc thù đối với nhà giáo sẽ được áp dụng với mức từ 1,1 đến 1,6 tùy theo cấp học và trình độ đào tạo. Điều này sẽ giúp bảo đảm mức sống của nhà giáo, giúp họ an tâm công tác và cống hiến cho sự nghiệp giáo dục.

Chính sách ưu đãi và phụ cấp đặc thù cho nhà giáo

Bên cạnh đó, Luật Nhà giáo cũng quy định các chính sách ưu đãi và phụ cấp đặc thù khác cho nhà giáo. Chính sách thu hút và trọng dụng nhà giáo sẽ bao gồm ưu tiên trong tuyển dụng, tiếp nhận, tiền lương, phụ cấp, đào tạo, bồi dưỡng, quy hoạch, bổ nhiệm, điều kiện làm việc, trang thiết bị làm việc, và phúc lợi.

Đảm bảo công bằng và hợp lý trong việc trả lương cho nhà giáo

Việc xếp lương theo cấp học và trình độ đào tạo sẽ giúp đảm bảo công bằng và hợp lý trong việc trả lương cho nhà giáo. Giáo viên có trình độ đào tạo cao hơn sẽ được hưởng lương cao hơn, và giáo viên có hiệu quả công việc cao hơn sẽ được thưởng cao hơn.

Trách nhiệm và kỷ luật nghiêm khắc

Tuy nhiên, để đảm bảo tính hiệu quả của các chính sách mới, cần phải đi kèm với trách nhiệm và cấm tuyệt đối dạy thêm tiêu cực, dạy thêm trái phép. Chỉ khi có sự kết hợp giữa nâng cao vị thế và quyền lợi của nhà giáo với trách nhiệm và kỷ luật nghiêm khắc, chúng ta mới có thể trả lại sự tôn nghiêm, uy tín và vị thế của nhà giáo.

🔥 Sách – Bé Tập Viết Nét Cơ Bản 4-6 Tuổi (Chuẩn Bị Cho Bé Vào Lớp 1) – NXB Dân Trí – QL đang giảm giá!

Chỉ còn 12.800 VND (giảm 19% so với giá gốc 15.744 VND)

👉 Xem chi tiết & Mua ngay!

Trong bối cảnh thị trường lao động đang ngày càng cạnh tranh và chuyển dịch mạnh mẽ theo xu hướng số hóa, việc trang bị sớm kiến thức và kỹ năng công nghệ tiên tiến đã trở thành yếu tố quan trọng giúp sinh viên có lợi thế cạnh tranh và mở ra nhiều cơ hội nghề nghiệp hấp dẫn trong nhiều lĩnh vực khác nhau của nền kinh tế.

Phương pháp học tập mới đã có nhiều đổi mới tích cực, đặc biệt là đối với những sinh viên thuộc nhóm ngành công nghệ. Các phương pháp giáo dục mới lấy người học làm trung tâm và đẩy mạnh các hoạt động trải nghiệm, ứng dụng thực tiễn đang ngày càng được áp dụng và mở rộng trong môi trường sư phạm. Điều này không chỉ giúp sinh viên tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả mà còn giúp họ phát triển các kỹ năng cần thiết để đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động.

Chương trình Samsung Innovation Campus (SIC) là một điển hình cho phương pháp giáo dục mới này. Các buổi học của SIC được triển khai theo hình thức học tập lấy sinh viên làm trung tâm. Sinh viên được tiếp nhận và trao đổi kiến thức lý thuyết từ giảng viên hướng dẫn, sau đó làm việc nhóm để áp dụng kiến thức vào thực tế. Qua đó, sinh viên có thể nắm bắt kiến thức một cách sâu sắc và phát triển các kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng giải quyết vấn đề.

Bạn Nguyễn Văn Thắng, sinh viên chuyên ngành Kỹ thuật máy tính của Đại học Bách Khoa Hà Nội, chia sẻ về trải nghiệm học tập trong chương trình SIC. Theo Thắng, việc được áp dụng kiến thức lý thuyết vào phần thực hành trong cùng một buổi học mang lại rất nhiều điều hữu ích. Việc này giúp sinh viên nhớ lâu, nhớ sâu và có thêm nhiều kinh nghiệm thực tiễn. Đây là một trong những yếu tố quan trọng giúp sinh viên có thể áp dụng kiến thức vào công việc thực tế.

TS Lê Thanh Long, Trưởng khoa Khoa học máy tính – Trường Khoa học máy tính, Đại học Duy Tân, cho rằng việc tham gia những khóa học hữu ích như SIC sẽ giúp sinh viên có định hướng rõ ràng và thêm vững tâm khi theo đuổi đam mê, đặc biệt là đam mê trong lĩnh vực công nghệ. Nội dung giảng dạy trong chương trình SIC tập trung vào các nội dung công nghệ cốt lõi, có tính ứng dụng cao, được chọn lọc từ nhu cầu thực tiễn của ngành công nghiệp 4.0.

Trong bối cảnh thị trường lao động đang ngày càng cạnh tranh, việc được trang bị sớm các kiến thức và kỹ năng công nghệ tiên tiến không chỉ mang đến lợi thế cạnh tranh cho sinh viên mà còn mở ra nhiều cánh cửa nghề nghiệp hấp dẫn ở đa dạng các lĩnh vực khác nhau của nền kinh tế. Chương trình học dành riêng cho các bạn sinh viên đang theo học tại các trường Đại học, khóa học của Samsung Innovation Campus hướng đến mục tiêu nâng cao kỹ năng AI, Big Data, và IoT, phát triển khả năng giải quyết vấn đề và sáng tạo, chuẩn bị nghề nghiệp cho sinh viên trên thị trường quốc tế.

Từ khi được ra mắt tại Việt Nam năm 2019 đến nay, đã có 12.000 học sinh, sinh viên đến từ 95 trường học tại 21 tỉnh thành trên cả nước được đào tạo và phát triển năng lực công nghệ cao từ dự án Samsung Innovation Campus của Samsung Việt Nam. Samsung đang thực hiện nhiều hoạt động trách nhiệm xã hội để tri ân tình cảm và sự ủng hộ của người dân Việt Nam, đặc biệt là sự hỗ trợ tích cực của chính phủ. Các hoạt động trách nhiệm xã hội của Samsung không chỉ nâng cao năng lực cạnh tranh căn bản cho Việt Nam mà còn kết nối với đào tạo lãnh đạo tương lai.

Ngày 14/7, tại Hà Nội, Học viện Tài chính đã tổ chức một hội thảo quan trọng với chủ đề “Vai trò của phụ nữ trong giáo dục và bảo vệ quyền con người”. Sự kiện này thu hút sự tham gia của nhiều nhà khoa học và chuyên gia hàng đầu đến từ các cơ sở nghiên cứu, đào tạo và lãnh đạo các cơ quan chuyên môn của tỉnh Tuyên Quang.

PGS.TS. NGƯT Nguyễn Đào Tùng, Giám đốc Học viện Tài chính, đã nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát huy vai trò của phụ nữ trong giáo dục và bảo vệ quyền con người. Đặc biệt, trong bối cảnh Việt Nam đang bước vào một thời kỳ phát triển mạnh mẽ và hội nhập quốc tế sâu rộng, việc đảm bảo quyền con người và tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của phụ nữ là hết sức cần thiết và có ý nghĩa thiết thực.

Hội thảo tập trung vào các chủ đề quan trọng như cơ sở lý luận về quyền con người và giáo dục bảo vệ quyền con người, vai trò của phụ nữ trong giáo dục và bảo vệ quyền con người, cũng như pháp luật quốc tế và Việt Nam về giáo dục và bảo vệ quyền con người. Các đại biểu đã trình bày và thảo luận xoay quanh các vấn đề nổi bật như tư tưởng triết học về công bằng xã hội cho phụ nữ, giáo dục quyền con người tại Việt Nam, và vai trò của phụ nữ trong giáo dục và bảo vệ quyền con người.

Trong khuôn khổ hội thảo, các đại biểu cũng đã thảo luận về các kiến nghị xác đáng và thiết thực để phát huy vai trò của nữ giới trong lĩnh vực này. Một số ý kiến đề xuất bao gồm việc xây dựng các chương trình giáo dục quyền con người có lồng ghép giới tính, tăng cường đầu tư vào các chính sách hỗ trợ phụ nữ ở vùng khó khăn. Những ý kiến này không chỉ làm phong phú thêm các quan điểm về vai trò của phụ nữ trong giáo dục và bảo vệ quyền con người mà còn cung cấp các giải pháp thực tiễn để thúc đẩy bình đẳng giới.

PGS.TS. Nguyễn Hồ Phi Hà, Phó Chủ tịch Công đoàn Học viện Tài chính, đã đánh giá cao tinh thần học thuật nghiêm túc của hội thảo. Bà đã tóm lược 4 điểm kết tinh từ hội thảo, bao gồm làm sáng tỏ cơ sở lý luận về quyền con người, phân tích thực trạng và các rào cản, đề xuất chính sách khả thi và khẳng định vai trò của phụ nữ trong giáo dục và bảo vệ quyền con người. Thông qua hội thảo, các đại biểu đã có cơ hội trao đổi thông tin, chia sẻ kinh nghiệm và mở rộng quan hệ hợp tác, góp phần nâng cao nhận thức và hành động để bảo vệ và thúc đẩy quyền con người, đặc biệt là quyền của phụ nữ.

🔥 Sách – Combo 10 Cuốn Quản Lý Cảm Xúc Và Phát Triển Tính Cách Cho Bé – Nhà xuất bản Dân Trí đang giảm giá!

Chỉ còn 158.000 VND (giảm 22% so với giá gốc 203.820 VND)

👉 Xem chi tiết & Mua ngay

Thông tin về ông Hoàng Nam Tiến, Phó Chủ tịch Hội đồng trường Đại học FPT, qua đời ở tuổi 56 đã gây shock và tiếc thương trong cộng đồng. Ông đã để lại dấu ấn sâu sắc trong lĩnh vực công nghệ và giáo dục, cũng như qua các chia sẻ truyền cảm hứng trên mạng xã hội và truyền hình.

Nhiều sao Việt, những người từng gặp gỡ và làm việc cùng ông, đã chia sẻ nỗi niềm xót xa và tiễn biệt ông. Hoa hậu Thu Hoài bày tỏ sự shock và tiếc thương, cho biết cô thường xuyên theo dõi và học hỏi từ những chia sẻ của ông. MC Thảo Vân cũng chia sẻ về sự xúc động khi nhớ lại lần làm việc cùng ông, mô tả về một cuộc đời rực rỡ của ông. Bằng Kiều, nam ca sĩ, gửi lời tiễn biệt một người anh, người bạn của mình.

Ông Hoàng Nam Tiến sinh năm 1969 tại Hà Nội, nguyên là Chủ tịch FPT Software, FPT Telecom, Tập đoàn FPT. Hiện ông là Phó Chủ tịch Hội đồng trường – Trường Đại học FPT, phụ trách hoạt động đào tạo sau đại học. Ông cũng là con trai út của Thiếu tướng Hoàng Đan và đại biểu Quốc hội Nguyễn Thị An Vinh.

Không chỉ nổi tiếng trong giới công nghệ, ông Hoàng Nam Tiến còn ghi dấu ấn với công chúng qua các bài giảng và chia sẻ truyền cảm hứng. Ông đã trở thành gương mặt quen thuộc trên sóng truyền hình qua các chương trình như Cơ hội cho ai, Shark Tank Việt Nam. Bên cạnh đó, ông còn là tác giả của nhiều cuốn sách như Thư cho em, Từ sông Bến Hải đến Dinh Độc Lập, Ứng dụng AI vào doanh nghiệp… Trong đó, Thư cho em được Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch vinh danh là một trong những cuốn sách tiêu biểu năm 2024.

Ông Hoàng Nam Tiến, một doanh nhân và Phó Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học FPT, đã tạo dựng được một cuộc đời đầy màu sắc và thành tựu sau gần 60 năm sống với đam mê và tận hiến. Gần đây, loạt ảnh ông khi còn trẻ đang được chia sẻ rộng rãi trên mạng xã hội, hé lộ hình ảnh một chàng trai trẻ đầy nhiệt huyết và niềm tin vào tương lai.

Những bức ảnh không chỉ đơn thuần là những ký ức phẳng mà còn là hiện thân của tinh thần dấn thân, tận hiến và không ngừng học hỏi của vị doanh nhân nổi tiếng. Chúng ta có thể thấy rõ sự chuyển biến và phát triển trong từng giai đoạn cuộc đời của ông Hoàng Nam Tiến, từ một chàng trai trẻ đầy lý tưởng đến một doanh nhân thành đạt và có ảnh hưởng.

Thông qua những hình ảnh này, chúng ta có thể cảm nhận được phần nào câu chuyện về cuộc đời và sự nghiệp của ông Hoàng Nam Tiến. Từ đó, chúng ta có thể rút ra những bài học về sự đam mê, tận hiến và không ngừng phấn đấu cho mục tiêu của mình.

Ông Hoàng Nam Tiến đã chứng minh rằng, với đam mê và nỗ lực không ngừng, mỗi người có thể tạo dựng được một cuộc đời đầy ý nghĩa và thành tựu. Những bức ảnh của ông không chỉ là lưu giữ kỷ niệm mà còn truyền cảm hứng cho thế hệ trẻ hôm nay.

Hãy cùng tìm hiểu thêm về cuộc đời và sự nghiệp của ông Hoàng Nam Tiến qua những bài viết và thông tin liên quan để có thể học hỏi và rút ra những kinh nghiệm quý giá cho bản thân.