Giáo viên mầm non sẽ có cơ hội nghỉ hưu trước 5 tuổi nếu có nguyện vọng từ năm 2026. Luật Nhà giáo 2025, dự kiến có hiệu lực từ ngày 01/01/2026, quy định rằng giáo viên mầm non có thể nghỉ hưu ở tuổi thấp hơn tuổi nghỉ hưu của người lao động trong điều kiện bình thường nhưng không quá 5 tuổi.

Căn cứ vào Điều 26 Luật Nhà giáo 2025, các nhà giáo trong cơ sở giáo dục mầm non nếu có nguyện vọng thì có thể nghỉ hưu ở tuổi thấp hơn tuổi nghỉ hưu của người lao động trong điều kiện bình thường nhưng không quá 5 tuổi. Trường hợp có đủ 15 năm đóng bảo hiểm xã hội trở lên thì không giảm tỷ lệ phần trăm hưởng lương hưu do việc nghỉ hưu trước tuổi.

Theo Bộ luật Lao động 2019, tuổi nghỉ hưu của người lao động trong điều kiện lao động bình thường được điều chỉnh theo lộ trình cho đến khi đủ 62 tuổi đối với lao động nam vào năm 2028 và đủ 60 tuổi đối với lao động nữ vào năm 2035. Từ năm 2021, tuổi nghỉ hưu của người lao động trong điều kiện lao động bình thường là đủ 60 tuổi 3 tháng đối với lao động nam và đủ 55 tuổi 4 tháng đối với lao động nữ; sau đó, cứ mỗi năm tăng thêm 3 tháng đối với lao động nam và 4 tháng đối với lao động nữ.

Bắt đầu từ năm 2026, tuổi nghỉ hưu trong điều kiện lao động bình thường là 61 tuổi 6 tháng đối với nam và 57 tuổi đối với nữ. Do đó, giáo viên mầm non nếu có nguyện vọng sẽ được nghỉ hưu ở tuổi 56 tuổi 6 tháng trở lên đối với nam và 52 tuổi trở lên đối với nữ.

Việc điều chỉnh tuổi nghỉ hưu và chính sách nghỉ hưu trước tuổi này được xem là một trong những chính sách có lợi cho nhà giáo, đặc biệt là giáo viên mầm non, giúp họ có thể nghỉ hưu sớm hơn và giảm bớt gánh nặng công việc. Chính sách này cũng thể hiện sự quan tâm của nhà nước đối với đội ngũ giáo viên, những người đã cống hiến cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo của đất nước.

Để biết thêm thông tin về Luật Nhà giáo 2025 và các chính sách có liên quan, vui lòng truy cập https://www.ilo.org/dyn/natlex/natlexbrowseHome.do?country=SE hoặc https://thuvienphapuat.vn/phap-luat/luat-nha-giao-viet-nam-2025-co-nhiem-vu-quyen-han-gi-281222.html để có thông tin chi tiết và chính xác.

Thông tin về dự thảo chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp và hỗ trợ thu hút đối với nhà giáo đã khiến nhiều giáo viên cảm thấy hứng khởi và kỳ vọng vào một tương lai tốt đẹp hơn cho ngành nghề của mình. Mới đây, dự thảo Nghị định về chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp, chính sách hỗ trợ, thu hút đối với nhà giáo đã được đăng tải rộng rãi trên các cơ sở giáo dục. Một trong những điểm nổi bật của dự thảo là việc đưa ra hệ số lương đặc thù cho nhà giáo, với các mức từ 1,1 đến 1,6.

Công thức tính tiền lương được quy định rõ ràng: Lương = (Hệ số lương x Mức lương cơ sở) + Phụ cấp. Điều này thể hiện sự quan tâm của Nhà nước và ngành giáo dục đối với đội ngũ giáo viên, những người đã và đang cống hiến cho sự nghiệp giáo dục. Cô Bùi Thị Dung, Hiệu trưởng Trường Mầm non Hoa Pơ Lang, chia sẻ rằng dự thảo này là một bước tiến quan trọng, thể hiện sự trân trọng và nâng cao地位 của nhà giáo trong xã hội.

Thầy Nguyễn Ánh, Hiệu trưởng Trường Trung học cơ sở Chu Văn An, cũng bày tỏ quan điểm tương tự. Theo thầy, việc bổ sung hệ số lương đặc thù cho đội ngũ giáo viên là một chính sách có tác động tích cực đến đời sống của nhà giáo. Mức lương của giáo viên ở nhiều cấp học sẽ tăng lên đáng kể so với trước đây, giúp họ ổn định và nâng cao đời sống. Điều này không chỉ mang lại lợi ích cho giáo viên mà còn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Tuy nhiên, không phải tất cả giáo viên đều cảm thấy hài lòng với dự thảo. Cô Trần Thị Thuỷ, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Cư M’lan, bày tỏ băn khoăn về cách sắp xếp hệ số lương đặc thù giữa giáo viên đã và chưa đạt chuẩn. Cô cho rằng cần có cơ chế ràng buộc và khuyến khích rõ ràng hơn để đảm bảo công bằng và tạo động lực thúc đẩy đội ngũ giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn.

Dù vậy, đa số các giáo viên đều nhìn nhận rằng việc áp dụng hệ số lương đặc thù là chủ trương đúng đắn và mang lại lợi ích thiết thực cho giáo viên. Việc tăng thu nhập thông qua cơ chế hệ số lương đặc thù là một bước tiến đáng ghi nhận, thể hiện sự quan tâm và khích lệ của Nhà nước đối với đội ngũ giáo viên. Điều này không chỉ giúp giáo viên cải thiện đời sống mà còn tạo động lực cho họ tiếp tục phấn đấu vì sự nghiệp giáo dục.

Nhìn chung, dự thảo chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp và hỗ trợ thu hút đối với nhà giáo đã thu hút sự quan tâm lớn từ cộng đồng giáo viên. Với những điểm nổi bật như hệ số lương đặc thù, dự thảo này hứa hẹn mang lại một tương lai tốt đẹp hơn cho đội ngũ giáo viên, đồng thời góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ở Việt Nam. Để biết thêm thông tin chi tiết về dự thảo, vui lòng truy cập địa chỉ liên quan.

Chính phủ vừa ban hành quy định mới về chế độ thưởng cho các cá nhân có thành tích trong giảng dạy, giáo dục, đóng góp cho sự nghiệp giáo dục của đất nước. Theo đó, từ tháng 7.2025, giáo viên được tặng Kỷ niệm chương “Vì sự nghiệp giáo dục” sẽ được thưởng. Điều này thể hiện sự quan tâm và ghi nhận của Nhà nước đối với những đóng góp của đội ngũ giáo viên.

Cụ thể, theo điều 99 Luật Nhà giáo được sửa đổi, bổ sung, cơ quan, tổ chức, cá nhân có thành tích trong giảng dạy, giáo dục, đóng góp cho sự nghiệp giáo dục của đất nước, được tặng, trao đổi, mua lại hoặc được cơ quan có thẩm quyền cấp đổi Kỷ niệm chương “Vì sự nghiệp giáo dục” thì được hưởng chế độ thưởng. Mức thưởng sẽ được áp dụng như sau: mỗi lần được tặng Kỷ niệm chương “Vì sự nghiệp giáo dục” được thưởng 1 triệu đồng.

Bên cạnh đó, quy định mới cũng đề cập đến mức thưởng đối với các danh hiệu khác. Ví dụ, mỗi lần được tặng Huân chương Bảo vệ Tổ quốc (hạng ba) là 5 triệu đồng; Huân chương Chiến công (hạng ba) là 5 triệu đồng; Huân chương Lao động (hạng nhất, nhì, ba) là 3 triệu đồng, 2 triệu đồng, 1 triệu đồng. Ngoài ra, mỗi lần được tặng獎 (loại có giá trị bằng 5.000 USD trở lên) của tổ chức, cá nhân nước ngoài đã được nhà nước Việt Nam công nhận, hoặc tổ chức, cá nhân do Thủ tướng Chính phủ quyết định công nhận là 10 triệu đồng.

Có thể thấy, quy định mới này không chỉ ghi nhận và tôn vinh những đóng góp của giáo viên và các cá nhân có thành tích trong giảng dạy, giáo dục mà còn mang lại động lực để khuyến khích mọi người tiếp tục cống hiến cho sự nghiệp giáo dục của đất nước. Thông qua đó, chất lượng giáo dục và đào tạo sẽ được nâng cao, đáp ứng được yêu cầu phát triển của xã hội.

Trước đó, vào năm 2020, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có đề xuất về việc tặng Kỷ niệm chương “Vì sự nghiệp giáo dục” kèm theo chế độ thưởng. Chính phủ cũng đã xem xét và có các quy định cụ thể nhằm đảm bảo tính khả thi và công bằng khi thực hiện chính sách này.

Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO) cũng đã nhiều lần khuyến khích các quốc gia nghiên cứu chính sách tiền lương tối thiểu để đảm bảo một mức sống xứng đáng cho người lao động.

Thực tế cho thấy, thu nhập của giáo viên hiện nay chưa thật sự đáp ứng được mức sống trung bình ở các đô thị lớn. Do đó, chính sách này được xem là một động thái tích cực nhằm nâng cao đời sống cho đội ngũ giáo viên và các cá nhân có đóng góp trong lĩnh vực giáo dục.

Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 152/2025/NĐ-CP, quy định mức thưởng đối với giáo viên được phong tặng danh hiệu “Nhà giáo ưu tú”. Theo đó, mức thưởng tương đương 9 lần mức lương cơ sở, xấp xỉ 21 triệu đồng. Đây là động lực mới cho đội ngũ giáo viên, ghi nhận sự cống hiến và nỗ lực bền bỉ của họ trong ngành giáo dục.

Với mức lương cơ sở hiện tại là 2.340.000 đồng/tháng, giáo viên đạt danh hiệu Nhà giáo ưu tú sẽ nhận được mức thưởng khoảng 21.060.000 đồng. Nhiều giáo viên cho rằng, mức thưởng này không chỉ có giá trị vật chất mà còn là phần thưởng tinh thần quý giá. Nó thể hiện sự trân trọng của Nhà nước và xã hội đối với nghề giáo, một nghề được coi là cao quý và có ảnh hưởng sâu rộng đến việc xây dựng và phát triển đất nước.

Cô Hoàng Thị Thủy, giáo viên dạy môn Mỹ thuật tại Trường Tiểu học số 1 xã Sín Chéng (tỉnh Lào Cai), bày tỏ sự vui mừng và đánh giá cao chính sách này. “Mức thưởng hơn 21 triệu đồng là một khoản tiền không nhỏ, giúp thầy cô trang trải cuộc sống và có thêm động lực để tiếp tục phấn đấu và rèn luyện”, cô Thủy nói. Tuy nhiên, cô cũng nhấn mạnh rằng việc đạt được danh hiệu “Nhà giáo ưu tú” không hề đơn giản, đòi hỏi sự tích lũy liên tục trong nhiều năm và đáp ứng các điều kiện cao.

Thầy Nguyễn Văn Tâm, giáo viên Tổng phụ trách Đội tại Trường Tiểu học Lê Đình Chinh (xã Ea Wy, tỉnh Đắk Lắk), cũng đồng tình với quan điểm tích cực của chính sách này. Thầy cho rằng đây là sự ghi nhận xứng đáng cho những nỗ lực và cống hiến của giáo viên. Tuy nhiên, thầy Tâm cũng đề xuất cần tăng cường công tác tuyên truyền và hướng dẫn cụ thể để giáo viên hiểu rõ điều kiện và quy trình xét tặng danh hiệu. Đồng thời, cần có cơ chế giám sát và đánh giá khách quan để đảm bảo sự công bằng trong quá trình xét tặng.

Danh hiệu “Nhà giáo ưu tú” luôn là mục tiêu phấn đấu của nhiều giáo viên, bởi nó là một trong những danh hiệu cao quý ghi nhận quá trình nỗ lực không ngừng về chuyên môn, đạo đức và tinh thần trách nhiệm với nghề. Nghị định số 152/2025/NĐ-CP có hiệu lực thi hành từ 1/7/2025, hứa hẹn sẽ góp phần ghi nhận đúng mức sự cống hiến của đội ngũ nhà giáo và tạo động lực cho giáo viên tiếp tục phấn đấu và gắn bó lâu dài với nghề.

Chính sách này không chỉ mang lại niềm vui cho giáo viên hiện nay mà còn nâng cao hình ảnh và vị thế của nghề giáo trong xã hội. giáo viên hy vọng rằng, chính sách này sẽ được thực hiện một cách công bằng và hiệu quả, tiếp tục tạo động lực cho họ trong việc cống hiến cho sự nghiệp giáo dục.

Việc Chính phủ dành sự quan tâm và có những chính sách hỗ trợ cụ thể cho giáo viên đã cho thấy sự trân trọng và đánh giá cao của Nhà nước đối với đội ngũ này. Trang thông tin điện tử Chính phủ cũng như các cơ quan truyền thông đã có những thông tin chi tiết về nghị định này, giúp giáo viên và người dân hiểu rõ hơn về chính sách mới.

Sau quá trình sáp nhập, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM đã tiến hành phân chia lại các trường học thành 16 cụm quản lý về chuyên môn. Việc phân chia này dựa trên địa giới hành chính và số lượng học sinh tại từng khu vực. Mỗi cụm sẽ bao gồm các trường từ mầm non đến trung học phổ thông và giáo dục thường xuyên.

Để hỗ trợ về chuyên môn cho giáo viên trong từng cụm, Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM đã phân công 1-2 cán bộ quản lý hoặc giáo viên đảm nhiệm vai trò giáo viên mạng lưới. Hiện tại, Sở đang tổng hợp các chính sách của các địa phương trước khi sáp nhập để tham mưu xây dựng chính sách hỗ trợ cho đội ngũ giáo viên mạng lưới.

TP.HCM hiện là địa phương có quy mô trường lớp lớn nhất cả nước, với hơn 3.500 cơ sở giáo dục và gần 2,6 triệu học sinh. Để chuẩn bị cho năm học mới, thành phố dự kiến đưa vào sử dụng 1.287 phòng học mới.

Các cụm quản lý được phân chia như sau:

– Cụm 1: Huyện Củ Chi và Hóc Môn
– Cụm 2: Quận 12 và Hóc Môn
– Cụm 3: Quận Tân Phú và Tân Bình
– Cụm 4: Quận Gò Vấp và Bình Thạnh
– Cụm 5: Quận Bình Thạnh, 1, 3 và 4
– Cụm 6: Quận 5, 10, 11 và 6
– Cụm 7: Quận 6 và Bình Tân
– Cụm 8: Quận 4, 7 và 8
– Cụm 9: TP Dĩ An và TP Thủ Đức
– Cụm 10: TP Thủ Đức
– Cụm 11: Huyện Bình Chánh và Cần Giờ
– Cụm 12: TP Thủ Dầu Một và Thuận An
– Cụm 13: TP Tân Uyên và Phú Giáo
– Cụm 14: TP Bến Cát và Dầu Tiếng
– Cụm 15: TP Vũng Tàu và Phú Mỹ
– Cụm 16: Huyện Long Đất, Châu Đức và Xuyên Mộc

TP.HCM có hơn 100.000 cán bộ quản lý và giáo viên, với gần 2,6 triệu học sinh.